Soluciones de las actividades sobre voz activa y pasiva

Soluciones de las actividades sobre voz activa y pasiva

Comentario: Como las fotos sobre la teoría de voz activa y pasiva se ven bien (publicación anterior), considero más útil mandarles estas soluciones que pasar en limpio lo que muestran las fotos.

Módulo de la prof. Sordelli

a) Texto: Upper Extremity Performance Test, pág. 29 (módulo viejo).

Ejemplos de verbos en voz pasiva

1. have been published (línea 3): han sido publicadas  

      (be + pasado participio del verbo regular “published”)   

    Verbo en pasado (información extra: presente perfecto)

2. were recruited (línea 8): fueron reclutados

    

    Verbo en pasado (información extra: pasado simple)

3. was administered (línea 9): fue administrado

    Verbo en pasado (información extra: pasado simple)

4. was recorded (línea 12): fue grabada

    Verbo en pasado (información extra: pasado simple)

5. were generated and stratified (línea 12):: fueron generados y estratificados´

    Verbo en pasado (información extra: pasado simple)

6. were performed (línea 14): fueron realizadas

    Verbo en pasado (información extra: pasado simple)

7. were performed (línea 15): fueron realizadas

    Verbo en pasado (información extra: pasado simple)

8. can be used (línea 23): pueden ser usados

    verbo modal “can” + be + pasado participio del verbo regular “use”

b) Texto: Wheelchair pushing forces over a vynil and a new shock-absorving floor. (Este texto se vende a parte del modulo en la fotocopiadora de Cs de la Salud. Código: 37)

I. Módulo viejo, pág. 43 y 44 , actividad 13.  Actividad sobre voz pasiva.

SUJETO	VERBO
2.  la fuerza máxima	fue notada visualmente
3.  esto (=el piso que absorbe golpes)	fue (también) puesto (en el mismo piso)
4.  las propiedades del material	son afectadas
5.  ninguna información sobre	fue dada (en este estudio)
6.  dos pequeños agujeros	fueron hechos

II. Módulo viejo, pág. 47, item 6, última actividad. Actividad sobre voz pasiva.

1. has been developed (línea 1): Indica pasado. El verbo es regular.

Traducción: Un nuevo piso que absorbe golpes ha sido desarrollado para usar en instituciones ……

2. was designed (línea 7): Indica pasado. El verbo es regular.

Traducción: Este estudio fue diseñado para evaluar la fuerza de inicio de empuje y la fuerza de velocidad constante para el nuevo piso ……

3. was used  (línea 10): Indica pasado. El verbo es regular.

Traducción: Una silla de ruedas estándar instrumentalizada fue usada en el estudio ……

4. may be reduced (línea 23): Indica futuro. El verbo es regular.

Traducción: La fuerza máxima de un objeto cayendo sobre una superficie dura puede ser substancialmente reducida al seleccionar una cubierta de piso apropiada.

5. was seen (línea 94): Indica pasado. El verbo es irregular.

Traducción: … y esta diferencia fue vista en todo el rango del peso testeado.

HAY OTROS VERBOS EN VOZ PASIVA SUBRAYADOS EN FUCSIA EN LAS FOTOS QUE ADJUNTO AL FINAL DE ESTA RESOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

EN NARANJA ESTÁN MARCADOS EJEMPLOS DE VERBOS MODALES . ALGUNOS SON PARTE DE SINTAGMAS VERBALES EN VOZ ACTIVA Y OTROS SON PARTE DE SINTAGMAS VERBALES EN VOZ PASIVA.

c) Texto: Sensory-motor development (pág. 8 de una guía del módulo)

Módulo viejo, pág. 9, items C, D y E.

C. Buscar 4 verbos en voz activa afirmativo e identificar los sujetos correspondientes.

1. depends on (línea 1): depende de

     Sujeto: El desarrollo

2. develops (línea 3): se desarrolla

    Sujeto: La habilidad para interpretar y usar estas sensaciones

3. matures (línea 7): madura

    Sujeto: El área motora de la corteza

4. increases (línea 8): aumenta

    Sujeto: El cerebelo

D. Buscar 2 verbos en voz activa en negativo e identificar los sujetos correspondientes.

1. is not (línea 6): no es

 

   Sujeto:  El movimiento de control cortical

2. are not (línea 6): no están

    Sujeto:  Muchas células de la coteza

E. Buscar verbos en voz pasiva e identificar los sujetos correspondientes.

1.  is dominated (línea 5): es dominado

     Sujeto: El recién nacido

2.  is described (línea 16): es descripto

    Sujeto: El desarrollo de patrones motores

“are developed" (línea 4) no lo considero un ejemplo de voz pasiva porque, si bien la forma del sintagma verbal es similar a la forma de voz pasiva, en este caso lo que parece un verbo de acción en pasado participio es un adjetivo terminado en “–ed”.

are developed: están desarrollados

be + adjetivo

Prof. Cristina Vazquez